Com acolhimento, planejamento pedagógico e atenção ao desenvolvimento integral, a escola inicia mais um ano letivo.
O Colégio Unifev deu início ao ano letivo de 2026 com uma programação especial de recepção aos alunos, marcando o retorno às aulas com ações voltadas à adaptação, ao acolhimento e à construção de um ambiente escolar positivo desde os primeiros dias. As atividades aconteceram entre o final de janeiro e o início de fevereiro e envolveram toda a comunidade escolar.
Segundo a diretora, Profa. Ma. Adriana Naime Pontes, o começo do ano é um momento estratégico para fortalecer vínculos e preparar os estudantes para os desafios que virão ao longo do período letivo. “Planejamos cada detalhe para que os alunos se sintam acolhidos e seguros desde o primeiro dia. Esse cuidado inicial faz toda a diferença para o desenvolvimento ao longo do ano”, destacou.
A equipe pedagógica atuou de forma integrada para garantir uma recepção organizada e alinhada às diferentes etapas de ensino. Para a coordenadora da Educação Infantil e do Ensino Fundamental Anos Iniciais, Profa. Esp. Renata Pasini Fuentealba, o início das aulas vai além da retomada da rotina. “O retorno à escola é um momento de adaptação, especialmente para as crianças. Por isso, pensamos em atividades que proporcionassem tranquilidade, vínculo e confiança”, explicou.
Nos Anos Finais do Ensino Fundamental, o reencontro entre alunos e professores marcou os primeiros dias de aula, fortalecendo a relação com a escola e estimulando o engajamento com o novo ano letivo. Já no Ensino Médio, o início de 2026 foi pautado pela organização, pelo alinhamento pedagógico e pela preparação dos estudantes para as etapas acadêmicas que terão pela frente.
De acordo com a coordenadora do Ensino Médio, Profa. Ma. Carmem Silvia Rodrigues Paschoal Sanches, o planejamento para 2026 considera tanto o desempenho acadêmico quanto o desenvolvimento pessoal dos alunos. “Trabalhamos para que eles se sintam motivados e preparados para os desafios do ano, com uma proposta pedagógica que estimula autonomia, responsabilidade e protagonismo”, afirmou.
